abunəçi

abunə

3,2 min

baxış

Sentyabr 2026

В этой школе обучилась около пяти лет, хочу рассказать пару моментов: Во-первых, в школе можно часто встретить тараканов, так и в кабинете, так и в столовой. Школа никак от них избавиться не может, и эти живые существа доставляют хоть и небольшой дискомфорт, но все равно, неприятно видеть, как по стене ползет какой-то таракан Витя. Во-вторых, отношение некоторых учителей к ученикам, а также предподношение своих предметов. Да, можно выделить учителей, который относяться к ученикам хорошо и не пытаются им как-то занизить оценки, а также, хорошо рассказввают тему урока, но, к сожалению, встречаются и другие случаи, обратно хорошим. В-третьих, школа, по сравнению с 15 школой, которой исполнился 91 год, довольно таки молодая, но, присутствуют потрескавшиеся стены, сломанные подлокотники, раздолбанные туалеты и прочее. В таких случаях, школа не может выделить средств на нормальное восстановление некоторых моментов, чтобы данное учебное учреждение не казалось так, что ей не поможет хоть какой-то да ремонт. Из изменений только цвет перил лестниц. Также, хочу уточнить одну ситуацию из зимы 25-26 учебного года. Из-за каких-то проблем, не помню каких именно, но гардеробщицы запретили оставлять сменку и шапку в гардеробе, под предлогом: "нам администрация так сказала", хотя, думаю, тут не в них проблема. Поэтому, на протяжении нескольких дней, ученики данной школы, по крайней мере, не маленькое количество, носило сменку по школе.

Secondary school № 15

Irkutsk · Ümumtəhsil məktəbi

Sentyabr 2026

Хоть я учусь здесь не особо долго, но хочу выделить пару моментов. Прежде всего, плохое отношение некоторых учителей к ученикам. Не все преподаватели такие — есть действительно хорошие специалисты, которые нормально объясняют материал и относятся к детям с уважением. Но, к сожалению, встречаются и обратные ситуации. Некоторые учителя могут повышать голос на учеников, предъявлять очень высокие требования при недостаточно понятном объяснении материала. Иногда создаётся ощущение, что от ученика требуют гораздо больше, чем успевают нормально объяснить на уроке. Также есть вопросы к объективности оценивания. У некоторых складывается впечатление, что оценки могут зависеть не только от фактических знаний и выполненной работы, даже приведу в пример то, что за одно неправильное ударение в слове, которое я потом, при чтении, исправила, занизили оценку до 4-, не учитывая на то, какими бы не были на уроке мои ответы идеальными, и, для снижения до ели натянутой четверки я не вижу каких-то причин, для текущей оценки. Отдельная проблема — психологическая атмосфера. Не всем ученикам комфортно находиться в школе. Психологическое и даже унизительное давление от учителей на уроках, грубое отношение к детям. В итоге проблема не в том, что абсолютно все учителя плохие или что в школе невозможно получить знания. Хорошие преподаватели здесь есть. Но качество обучения и отношение к ученикам слишком сильно зависят от конкретного учителя, из-за чего лично мне в этой школе некомфортно учиться, хочется перевестись в свою старую школу обратно, где обучение и комфорт ученика становится куда лучше, чем здесь. Надеюсь, школа обратит внимание не только на свои рейтинги и результаты, но и на то, как ученики чувствуют себя внутри образовательного процесса.